11 May 2026, 04:07

Rekordbeteiligung: Über 1.700 Schüler erleben Landtagspolitik hautnah

Schüler in Schuluniformen stehen auf einem Weg und halten Papiere, während ein Mädchen in ein Mikrofon spricht, das neben einem Stand steht, und hinter ihnen eine Umzäunung mit einem Schuppen zu sehen ist, der mit Ballons verziert ist.

Rekordbeteiligung: Über 1.700 Schüler erleben Landtagspolitik hautnah

Schülerbesuche im Brandenburger Landtag verzeichneten 2025 großes Interesse

Im Jahr 2025 nutzten 1.790 Schülerinnen und Schüler das Angebot, an öffentlichen Debatten im Brandenburger Landtag teilzunehmen. Das Programm, das Jugendlichen direkte Einblicke in die parlamentarische Arbeit ermöglichen soll, war besonders bei älteren Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe gefragt. Lehrkräfte organisierten Exkursionen, um den Jugendlichen lebendige politische Diskussionen und Abläufe näherzubringen.

Die meisten Besucher kamen 2025 aus den neunten und zehnten Klassen. Schulen aus dem Landkreis Oberhavel stellten mit 337 Teilnehmenden die größte Gruppe, gefolgt von Märkisch-Oderland mit 256 und Ostprignitz-Ruppin mit 206 Schülerinnen und Schülern. Viele Bildungseinrichtungen planten mehrere Besuche – typischerweise nahmen drei bis fünf Klassen an einer Plenarsitzung teil.

Das Besucherprogramm für die Plenardebatten wurde im Laufe des Jahres 47 Mal gebucht. Besonders stark frequentiert war eine Debatte über sexualisierte Gewalt im Internet, an der mehrere Schulklassen teilnahmen. Aus Brandenburg an der Havel, Oder-Spree und der Uckermark nahmen 2024 jedoch keine Schulen teil.

Lehrkräfte betonten den Wert der unmittelbaren Beobachtung, die es den Jugendlichen ermöglicht, live mitzuerleben, wie Gesetze diskutiert und Entscheidungen getroffen werden. Ziel des Programms ist es, politische Prozesse für junge Bürgerinnen und Bürger greifbarer zu machen.

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Die Zahlen von 2025 zeigen ein kontinuierliches Interesse am Besucherprogramm des Brandenburger Landtags. Während Schulen in einigen Landkreisen besonders aktiv waren, blieben andere Regionen unberücksichtigt. Die Initiative bietet Schülerinnen und Schülern weiterhin die Möglichkeit, regionale Politik und Gesetzgebungsarbeit aus nächster Nähe kennenzulernen.

Quelle