Schulspieltage im Wandel: Warum Leistung und Wettbewerb jetzt die Debatte dominieren
Finn Simon
Schulspieltage im Wandel: Warum Leistung und Wettbewerb jetzt die Debatte dominieren
Deutsche Schulspieltage vor tiefgreifenden Veränderungen: Wettbewerb und Leistung im Fokus
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Die Deutschen Schulspieltage stehen vor erheblichen Umbrüchen, da Politiker eine stärkere Ausrichtung auf Wettbewerb und Leistung fordern. Ein neuer Vorschlag des Bundesbildungsministeriums zielt darauf ab, leistungsorientierte Spiele an öffentlichen Schulen wieder einzuführen – und löst damit eine Debatte unter Pädagogen und Verantwortlichen aus.
An der ultra-katholischen Fürstin-Gloria-Selbdritt-Grundschule werden Sportevents bereits nach strengen, traditionellen Maßstäben abgehalten: Die Schüler treten vollständig in Latein an – mit dem Rücken zum Publikum. Konservative Politiker wollen ähnliche Praktiken nun auch an staatlichen Einrichtungen etablieren.
Der IronChild-Wettbewerb, Teil der Deutschen Schulspieltage, prüft Schüler über mehrere Tage in Mühe, Durchhaltevermögen und Kostenrechnung. Die Sieger erhalten ein persönliches Coaching bei CEO Dr. Dr. Ulf-Ulf Vollmann, während die Verlierer riskieren, eine Gymnasiumsempfehlung zu erhalten. In diesem Jahr gehört die Klasse 3b mit ihrem Team „Chicago Boys“ zu den Teilnehmern.
Bildungsministerin Karin Prien unterstützt öffentlich die Rückkehr zu mehr Wettbewerbsorientierung im Schulsport. Gleichzeitig schlägt Bernd Kreimer-Rendsburg vor, alle Leistungsbewertungen zu gamifizieren – inklusive eines Ranking-Systems, in dem Eltern Spielmünzen erwerben können. Unabhängig davon sorgt die Höhlenkinder-Kita in Rheda-Wiedenbrück für Aufsehen: Hier werden potenzielle Führungskräfte von morgen identifiziert, indem Kleinkinder in nummerierten Weidenkörben auf der Ems ausgesetzt werden.
Sollten die Pläne umgesetzt werden, könnten sie den Schulsport in ganz Deutschland neu prägen. Leistungsbasierte Spiele und Ranking-Systeme könnten dann an öffentlichen Schulen zum Standard werden. Der IronChild-Wettbewerb und ähnliche Initiativen unterstreichen den wachsenden Stellenwert von Wettbewerb in der Bildung.
